Новини проекту
Новий навчальний рік!
Найзахопливіші детективи для підлітка
Wizeclub Education: курси додаткової освіти в Україні
Що робити, якщо болить поперек
Онлайн академія Mate academy – від мрії потрапити в IT до першої роботи
Мобільні додатки для підтримки організації навчання та співпраці в освітньому процесі
Школа англійської для дітей: важливість навчання та як вибрати кращу школу
Хто такий Зевс?
Вивчаємо англійську за допомогою читання
Благодійність та соціальна відповідальність бізнесу
Як обрати надувний басейн?
Як створити і розкрутити групу у Фейсбуці без блокування
Практичні рекомендації по вибору школи англійської мови
Options for checking articles and other texts for uniqueness
Різниця між Lightning та USB Type-C: одна з відмінностей iPhone
Столична Ювелірна Фабрика
Відеоспостереження у школі: як захистити своїх дітей?
Чим привабливий новий Айфон 14?
Розширений пакет за акційною ціною!
iPhone 11 128 GB White
Програмування мовою Java для дітей — як батьки можуть допомогти в навчанні
Нюанси пошуку репетитора з англійської мови
Плюси та мінуси вивчення англійської по Скайпу
Роздруківка журналів
Either work or music: 5 myths about musicians and work
На лижі за кордон. Зимові тури в Закопане
Яку перевагу мають онлайн дошки оголошень?
Огляд смартфону Самсунг А53: що пропонує південнокорейський субфлагман
БЕЗПЕКА В ІНТЕРНЕТІ
Вітаємо з Днем Вчителя!
Портал E-schools відновлює роботу
Канікули 2022
Підписано меморандум з Мінцифрою!
Звіт про результати дослідження якості освітнього середовища в Самбірському ліцеї «Лідер»
Відповідно до наказу відділу освіти виконавчого комітету Самбірської міської ради Львівської області від 08.04.2024 № 37 «Про проведення вимірювань в електронному форматі показників якості освітнього середовища закладів загальної середньої освіти» 24.04.2024 було організовано анкетування в е-форматі педагогічних працівників, учнів 4-х, 8-х, 10-х класів та їхніх батьків.
Мета дослідження – оцінка якості освітнього середовища на придатність для виховання.
Завдання дослідження
-оцінити відповідність освітнього середовища характеристикам, визначеним Стратегією розвитку освіти Львівщини до 2027 року (безпечне, сповнене довіри, демократичне, патріотичне, культуротворче, відкрите (інклюзивне);
-окреслити коло потреб та визначити напрямів співпраці з іншими соціальними інститутами у справі виховання;
-стимулювати ріст професійної компетентності педагогічних працівників як виховників;
-отримати об’єктивну інформацію про адекватність результатів виховання ресурсам, що вкладаються в організацію виховної роботи;
-визначити перспективні та актуальні напряи освітньої політики у сфері виховання.
Предмет дослідження - освітнє середовище закладу- система впливів і умов формування особистості учня, а також можливості для її розвитку, що містяться в соціальному і просторово-предметному оточенні здобувачів освіти.
Просторово-предметний компонент- приміщення для занять і допоміжних служб, будівля і прилегла територія ліце.тощо.
Соціальний компонент- характер взаємовідносин учасників освітнього процесу: педагогів, учнів, батьків (опікунів) цих учнів.
Психо-дидактичний компонент– зміст і методи навчання та виховання.
Коментарі:
Залишати коментарі можуть тільки авторизовані відвідувачі.